Guión de la sesión 5

Contenidos.
- Evolución y puesta en práctica de lo desarrollado en las sesiones anteriores.
- La contribución de la Escuela TIC 2.0 a la consecución de las Competencias Básicas.
- Enlaces de interés para crear nuestro propio repositorio.
- Dinamización del profesorado en un Centro TIC
- Otras herramientas que pueden servirnos de ayuda.
- Evaluación del curso.


Talleres y enlaces de interés:

Bloque 1: El trabajo por Competencias.
- Introducción a las CCBB y su desarrollo desde la Competencia Digital.
- "Escuela 0.9 vs niñ@s 2.0". [Videoconferencia de Jordi Adell sobre el papel de las TIC en la adquisición de las CCBB].
- Presentación de las 8 Competencias Básicas desarrollado para el curso.
- Comparación de algunas de las actividades propuestas en la Mochila Digital para el tratamiento de las Competencias Básicas.

Bloque 2: Enlaces de interés.
Además de los listados particulares que cada un@ de nosotr@s pueda tener guardados en sus favoritos, os dejo algunos enlaces que nos pueden servir de interés.

... y no olvidéis ver los que miles de usuarios y usuarios ya han catalogado y compartido gratuitamente en Del.icio.us

Bloque 3: Otras herramientas para compartir nuestros archivos.
Documentos compartidos con Google Docs.
Creamos nuestro propio PenDrive Virtual en DropBox.

Bloque 4: Despedida y cierre.
Exposición de los trabajos realizados para poder compartirlos con el resto de asistentes.

Bloque 5. Evaluación del curso.
Se realizará a través de la entrada correspondiente del Blog y los cuestionarios entregados por parte del CEP.

Enlaces de Interés

Webs en la que buscar distintos tipos de actividades.

- Recursos educativos de primaria en flash:

- Zona de alumnos de la Junta de Castilla y León:

- Jueduland

- Recursos educativos en internet (J. Gómez)

- El pequeño Edison; actividades para mentes curiosas

- Educaplus

- Páginas infantiles.

- Plan de Actualización TIC 07.08 del CEIP Prf. María Doña.
- Plan de Actualización TIC 09.10 del CEIP Prf. María Doña.

Blogs de ejemplo:
- Miguel Hernández
- Matemáticas divertidas
- Ejemplo de un blog de aula I
- Ejemplo de un blog de aula II
- Las TIC en Primaria (blog sobre educación y nuevas tecnologías):
- Todo lo que hay que saber para elaborar un blog de aula.

Ejemplos de Wikis
- Todo lo que hay que saber para elaborar una wiki de aula.

Coles de los que podemos aprovechar su experiencia:
- CEIP Manuel Pérez (Bollullos del Condado | Huelva)
- CEIP San Walabonso (Bollullos del Condado | Huelva)
- CEIP Profesora María Doña (Los Palacios y Vfca. | Sevilla)

Actividades en local

Vamos a intentar hacer, con lo comentarios de tod@s, una recopilación de actividades que podemos realizar para esos días que nos falla la conexión a Internet o como posible tareas a realizar en casa.

Guión de la sesión 4

Contenidos.

- Evolución y puesta en práctica de lo desarrollado en las sesiones anteriores.
- Primeras impresiones con ActivInspire.
- Cambios metodológicos: Tecnología o metodología
- Trabajo por proyectos.

Talleres y enlaces de interés:
Bloque 1: Repaso de los contenidos más relevantes de Promethean Planet.
Consulta en esta otra entrada todos los recursos necesarios para desenvolverte con tu Pdi.

Bloque 2: ¿Tecnología o metodología?
Haz clic aquí para ver el vídeo que motivará nuestro debate.

Bloque 3: El trabajo por Proyectos.
- Realización de nuestro propio Proyecto "Safari fotográfico" basado en la temática que cada grupo seleccione siguiendo las tres partes que componen esta metodología:
+ Selección del tema y planificación.
+ Desarrollo
+ Evaluación.

Deberes.
- Evaluación del curso a través de este blog.
- Recuperar las tareas que tengamos pendientes en nuestro blog.
- Continuar con la aplicación del mismo en el aula intentando que ellos y ellas produzcan contenidos a través de sus comentarios.
- Plantear una actividad que nuestros alumn@s puedan realizar sin conexión a Internet (trabajo en local)
- Proponer un miniproyecto de trabajo en nuestro blog respetando la estructura del ejemplo realizado o en el curso o personalizándolo según nuestros intereses.

¿Tecnología o metodología?

Guión de la sesión 3

Contenidos.

- Evolución y puesta en práctica de lo desarrollado en las sesiones anteriores.

- Actividades en local. ¿Existen las TICS sin Internet?

- Primeros pasos con la Pizarra Digital Interactiva (Pdi).

Talleres y enlaces de interés:

Bloque 1: Actividades en local.

Mira en el siguiente enlace algunas actividades que podemos realizar para esos días que nos falla la conexión a Internet o como posible tareas a realizar en casa.

Recopilación de actividades en local realizada por el Grupo de Trabajo de los Coordinadores TIC de Los Palacios y Villafranca.

Bloque 2: Uso básico de la Pizarra Digital Promethean

Consulta en esta otra entrada todo lo que necesitamos para la sesión de hoy.

Deberes.

- Evaluación del curso a través de este blog.

- Proponer dos- tres actividades sin conexión a Internet que complementen/ suplan a las propuestas en nuestro libro de texto.

- Recuperar las tareas que tengamos pendientes en nuestro blog.

- Continuar con la aplicación del mismo en el aula intentando que ellos y ellas produzcan contenidos a través de sus comentarios.

- Añadirle más enlaces de interés categorizados según nosotros hayamos decidido (áreas, bloques de contenido, etc.) relacionados con las Unidades Didácticas que estemos aplicando en la actualidad en nuestras aulas.

- Crear nuestro primer rotafolio si nos atrevemos.

Recursos para iniciarnos en la Pdi Promethean

La mayoría de los recursos disponibles se encuentran en la propia web de Promethean, en la cual debemos subcribisrnos (es gratuito) para poder disfrutar de ellos, realizar los minicursos de formación que allí nos plantean e incluso, más adelante, aportar nuestras propias producciones (rotafolios).

- Web oficial de Promethean.
- Cursos de formación.

Además, para la sesión de hoy, os dejo algunos rotafolios de ejemplo que espero os sirvan de ayuda.

- Los deportes.
- Las Mariposas.
- Actividades de acentuación.

Por último recordaros que en la sección documentos hemos alojado el manual completo del programa ActivInspire.